קבוצות לכישורים ומיומנויות חברתיות

מעבר למשפחה, המעגל החברתי של הילד מהווה את המרכיב החשוב ביותר בהתפתחות האישיות של הילד. התפקוד החברתי של הילד משפיע באופן ישיר על תפקודו בתחומי חיים שונים – הדימוי העצמי שלו, המוטיבציה ללמידה, הויסות הרגשי והיחסים עם ההורים ובני המשפחה. חברת הילדים היא זו שמשקפת לילד את איכויותיו, את חולשותיו ואת מעמדו. ילדים שהחיים החברתיים שלהם מלווים בסבל רב נמצאים בקבוצת סיכון לפתח מכלול של בעיות התנהגותיות, לימודיות ובעיות בדימוי העצמי.

במכון מראות אנו בונים קבוצות ילדים בגדלים שונים כדי שיקדמו את הילד ויהפכו את החוויה שבמפגש החברתי לניסיון מוצלח ומעצים. קבוצות הכישורים החברתיות שלנו מבוססות על הנחת יסוד שמיומנויות חברתיות הם כישורי חיים חיוניים המעודדים הצלחה, אושר, ובריאות. המטרה שלנו ללמד את המיומנויות הנדרשות בסביבה המשלבת תמיכה חברתית ומקצוענות עם ציפייה שהכישורים הנלמדים  יבואו לידי ביטוי כמה שיותר מהר במערכות היחסים של הילד בעולם.

בקבוצות שלנו בחירת הילדים והתאמתם לקבוצה רגישה ומדויקת. אנו מתייחסים לצרכי הילד ולשלב ההתפתחותי בו הוא נמצא.

התוכנית שלנו כוללת:

• עבודה שבועית מובנית הנשענת על מודלים טיפולים מדעיים שהוכחו כיעילים בקידום התחום החברתי
• הדרכה צמודה להורים כיצד להכליל את המיומניות החברתיות בסביבה הביתית
• עבודה צמודה עם בתי הספר והמורים כדי להכליל ולהרחיב את המיומניות הנלמדות
• פיתוח חוסן רגשי דרך האינטראקציה עם הקבוצה
• שיטה ייחודית לעורר מוטיבציה לשינוי

מי הילדים שזקוקים לעזרה בתחום הכישורים החברתיים?

• ילדים שאין להם בכלל חברים – ילדים שמבודדים חברתית מיתר בני גילם, שמסתובבים לבד בהפסקה  או שנשארים בכיתה לקרוא ספר.
• ילדים שיש להם מעט חברים והם מתחילים לעבור תהליך של בידוד חברתי – ילדים שבעקבות קשיים התנהגותיים, או ארוע חברתי כלשהו הופכים להיות שונים בנוף הכיתתי, עוברים תהליך של דחיה חברתית, הצקות ועלבונות מילדים אחרים.
• ילדים שיש להם הרבה חברים אבל אין להם חבר אחד טוב.
• ילדים שהם קורבנות להתנהגות בריונית ואלימה של ילדים אחרים.
• ילדים שמחליפים חברים בקצב גבוה.

התפקוד החברתי של הילד קשור לרמת המיומנות ולתחכום החברתי שלו. כאשר יש לילדים כישורים חברתיים טובים הם בעמדה נוחה לפתח מספר קשרים חבריים חיוביים המספקים את הצרכים החברתיים שלהם. כאשר כישורים אלה לא קיימים  – הילד עלול להתקשות בהתמודדות עם האתגרים החברתיים, עלול להפוך למושא ללעג, יכול להתפס כחלש או שעלול לפתח התנהגויות חברתיות לא מותאמות המובילות לדחיה חברתית.

ילדים רבים עם קשיים בכישורים החברתיים מתקשים להגיב בגמישות בסיטואציות חברתיות שונות. הם מתקשים לראות את האחר, מתקשים להפסיד, אוהבים לקבוע ולהחליט מה יקרה במהלך המשחק. ילדים אחרים שהצורך החברתי שלהם הוא גבוה עלולים לעשות הכל כדי לרצות ילדים אחרים, דבר המעמיד אותם בסכנה.

במרכז לכישורים חברתיים אנו עובדים על פיתוח מיומנות בחמישה תחומים חברתיים מרכזיים:

יוזמה חברתית

• התחלת אינטראקציה עם ילד אחר או עם קבוצה: יצירת הקשר הראשוני, איך אני מציג את עצמי בפני ילדים חדשים, איך אני פותח בשיחה בצורה נעימה
• לדעת להזמין חבר
• להשתלב בשיחה או במשחק בדרך נעימה

כישורי שיחה

• לדעת לנהל שיחה חברית בצורה נעימה
• לדעת לקחת את האחר בחשבון לראות את האחר – איפה הוא נמצא
• לדעת לדבר לפי תור
• להתעניין באופן כללי
• לתקשר בדיפלומטיות ולהמנע מהעלבות
• להתייחס לפן הרגשי שבסיפור (מעבר למה שנאמר)

כישורי משחק ואירוח

• לדעת להיות אורח: להתנהג בנימוס, לא להרוס חפצים, לכבד את הילד וההורה המארח
• לדעת להיות מארח: לשחק עם החבר ולא לבד, לחפש משחק ששנינו יכולים ומעוניינים לשחק, להסכים להתחלק בדברים שונים, לוותר לחבר האורח
• לשחק לפי חוקים וכללים
• להתאפק ולהמתין לתורי
• לנצח ביושר ולהפסיד בכבוד

יישוב סכסוכים ולדעת להגן על עצמי

• לדעת לפתור קונפליקטים בדרך נעימה
• לנהל משא ומתן
• להגיע לפשרה, לוותר חלק מהזמן
• לדעת לסלוח, להתנצל, להתפייס ולהשלים אחרי ריב
• איך להגיב כשתוקפים אותך
• לדעת לעמוד על שלך בלי להסתבך

תקשורת לא מילולית

• לזהות את שפת הגוף, מימיקה, ג'סטות (תנועות עם משמעות מקובלת) טון דיבור